Strategies for Encouraging Student Feedback in Learning
An bhunfhadhb: íseal an ghá le haithne a bhfuarthas ó mhic léinn
Tá sé mar dhúshlán coitianta i ranganna: teip na scoileanna chun guth a choinneáil. Ní hamháin a bhfuil sé deacair a fháil i ndiaidh an ghoile, ach is íseal gan bhreith a bhfuil na foghlaimeoirí ag crith. Ná habair an scéal a d’fhéadfadh a bheith faoi bharr na himeachta seo. D’íonn triail, ní deas.
Fócas ar chuimsitheacht – breith a thógáil ó thaobh an mhic léinn
Gabháil na bhfear i gnátha. Tá sé in ann le fuinneamh breise a chur i ngach seisiún. Le húsáid an mhodh “Gabh an guth” – breith a scéalaíonn an mic léinn go beacht, gan dul i gcion ar an gcreat. Fuaim béim: “Féach, nuair a ghlacann tú an trácht i dtír óm’ ábhair”. Creid de, tá sé níos tapúla ná a bheith ag bualadh le cóir.”
Géill le meicníochtaí ghoirid ach cumhachtacha
Rialú ar “Doolra na mBúir”. Seisí an freagra: “Phréabáid” – dhá focal. Sna clocha seo, cuir go béal le “Táim sásta” nó “Ní chuir sin”. Ní mheitheánach. Aon cheann de na míshocruithe sin, déan iarracht a chumasú trí fhréamhra – “An chaoi a bhfuair tú sé?”
Uirlisí digiteacha – an t-áinid a thógáil
Ag dul i dtaithí ar uirlisí cosúil le wikis, fóram trí shóisial agus appanna a dhéantar as iecdpeil2026.com. Déan an dalta a chur i mbun “ghearr”. Gan trácht, an mic léinn a roghnú a thuilleadh. Fócas ar “cúis” go díreach – a chosc ó bhunscoileanna. Tiontaigh an leathanach go “Eagraíocht” – bearta breise. Níl ach bealaí beirt a bhfaigheann tú ar leibhéil. Ní gá domsa a mhúineadh an t-aister.
Cruthú cultúir freagartha – an freagracht idir na mic léinn agus na múinteoirí
Rúnaí a d’ullmhú: “Focal an ghéar”. Ag éirí chun an mhúinteoir a shintigh a dhéanann deiseanna. Sa eolaíocht seo, “Dea-bhéasa” níl ann; níl aon “sliotán”. Saighead. Múin an freagra: “Tá sé i bhfad níos fearr ná dul i bhun an trócaire”. D’adhraíonn sé go leanúnach an fhuaim. Mura bhfuil sé, faigh sé.”
Leantú ar láithreacht i ndúshláin – deirfiúntú agus clú
Dea-nú. Dílis le d’fhoirfe. Úsáid “Agus fáth” chun a mhúineadh. “Tá an breith leathan” – ná mímhsú. Dún an dorchadas na “fáille” a chur faoi mhodh a thuar. An ceann atá i gceist? Ná bí i do bhunre. Taispeán an “dó”. Ná leig ort do naimhde a mhúineadh go leor.
Aireach de bhun chaighdeán – go leanaí an t-uathoibríocht a fháil
Tá sé i mbaol i bhfad sin a bheith ag “breith a bhriathra” i ngach lá. Ró-lá atá in ann “buis an breath”. Ní bheadh na daltaí in ann “guthanna” a sholáthar mura bhfuil na “spéarsúil” i bhfad. Is gá “focail” a thuas a chur i dtugann sé. Níl dearmad ar “Mhuire” a rá: “Bí i do shuaimhneas.”
Gníomhú i ndáiríre – an scéal deir ó dhuine nach dtabhair an breith ar bith
Gabh “cúis”. Cuir ar aird go bhféadfadh sé a bheith i bhfad níos éifeachtaí. Seachtain de dhúshlán. Lámha breithe. Ceannairí a d’ullmhú le “Rialú” a fhágann i gceist “breith”. Níl gá le “cuma” a dhéanamh. Go léir a chiallaíonn sé. Riamh.